奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，使我國(guó)在世界上的地位和形象進(jìn)一步提升。后奧運(yùn)時(shí)代，企業(yè)參與全球化競(jìng)爭(zhēng)、提升國(guó)際化水平的需求將更加迫切。
目前，我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理狀況參差不齊，距國(guó)際先進(jìn)水平差距很大。
要提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平，就要依靠掌握了現(xiàn)代化的財(cái)務(wù)管理理論與方法的人，人才是企業(yè)發(fā)展的首要問(wèn)題。
后奧運(yùn)時(shí)代，企業(yè)對(duì)國(guó)際化人才將有更高要求，這種要求已經(jīng)超出了傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)國(guó)際化人才，就需要使其了解國(guó)際上最先進(jìn)的財(cái)務(wù)理論與方法。西方發(fā)達(dá)國(guó)家已建立了一整套企業(yè)財(cái)務(wù)管理理論與方法，我國(guó)應(yīng)掌握并很好地運(yùn)用這些先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，提高財(cái)務(wù)管理水平，在紛紜復(fù)雜、變幻莫測(cè)的世界經(jīng)濟(jì)格局中生存、發(fā)展。
財(cái)務(wù)人員也應(yīng)具備更為全面的能力,包括對(duì)行業(yè)的了解水平和綜合素質(zhì)，而綜合分析能力則是財(cái)務(wù)人員最重要的素質(zhì)。這就要求財(cái)務(wù)人員具有相當(dāng)豐富的知識(shí),包括財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、金融、法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)和信息學(xué)以及數(shù)學(xué)等。
企業(yè)必須加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員進(jìn)行金融、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)體制改革和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等重要因素的知識(shí)吸收和能力提升，培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員對(duì)行業(yè)的了解和綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理的國(guó)際化人才。
人才培養(yǎng)的方法先進(jìn)，則事半功倍。大部分企業(yè)認(rèn)為財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)方式應(yīng)當(dāng)是校企結(jié)合,另有企業(yè)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以學(xué)校為主?？梢?jiàn)，校企合作培訓(xùn)財(cái)務(wù)人才十分必要。
毋庸置疑，更根本的是改進(jìn)高校的財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)模式。
傳統(tǒng)的課程形式顯然無(wú)法滿(mǎn)足培養(yǎng)國(guó)際化財(cái)務(wù)人才的要求,應(yīng)將傳統(tǒng)的課程形式改進(jìn)成計(jì)算機(jī)教學(xué)、案例教學(xué)或講座與討論，尤其是學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)高比例的實(shí)踐課程。同時(shí)，高校應(yīng)在課程設(shè)置中加大金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的份量，以適應(yīng)現(xiàn)代金融化經(jīng)濟(jì)的需要；擴(kuò)大學(xué)生的國(guó)際視野，使學(xué)生具備應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的能力；將教學(xué)置于信息網(wǎng)絡(luò)化的背景下，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的技能；更多地采取案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
